高中英语教师对学生写作指导的有效策略

• 作者: 张峥
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 书面表达 指导策略 审题 限时训练
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41|H319.36
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

书面表达在高考英语中作为最后一道大题,占有很大的比重.通过对英语书面表达能力的考查,可以有效检验学生掌握基础单词短语的多少,考察分析材料、逻辑思维、表达运用等各方面的能力和水平.同时书面表达又是一道比较难得高分的题目,很多同学也存在着写作的困惑.因此,教师应该就提高写作能力方面进行有效的指导,使学生在考试中减少失分,取得更大的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张峥		4	0	0.0	0.0