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新课程下的高中语文古诗文教学探究
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摘要：
古诗文教学是高中语文教学中的重要组成部分，同时也是高中语文教学中的重难点内容。如何提高高中语文古诗文教学的有效性，是广大高中语文教师一直以来都在积极探索的问题。针对于此，本文将从“多媒体技术的应用”、“语文实践活动的开展”、以及“加强诵读”这三方面进行分析，希望能给其他高中语文教师同行的古诗文教学带来一些启示与参考。
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文献信息
| 篇名 | 新课程下的高中语文古诗文教学探究 | ||
| 来源期刊 | 读与写（教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中语文 古诗文 教学策略 有效性 | ||
| 年，卷（期） | dyxjs_2018,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 173-173 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
古诗文
教学策略
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写：教师
主办单位：
四川省南充市文化教育交流中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-1578
CN：
51-1650/G4
开本：
出版地：
四川省南充市育英路131号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11577
总下载数（次）
79
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