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摘要:
地理综合思维能力是当前最新提出的地理核心素养的四大核心组成之一。学科本身具备的综合性特征要求学生在学习地理的过程中能够在教师的有效引导下逐步具备地理综合思维能力。本文笔者在教学中通过四个策略促进学生的地理综合思维能力提升。
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地理教学
地理思维能力
培养
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文献信息
篇名 优化高中生地理综合思维能力策略研究
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 高中生 地理综合思维能力 策略研究
年,卷(期) mszx_2018,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G633.55
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
地理综合思维能力
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
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