初中英语阅读教学：思辨之维的文本解读

• 作者: 吴云开
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读教学 初中英语 文本解读 思辨 阅读文本 英语教材 评论文章 阅读材料
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（33）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

一、初中英语阅读文本解读的意义与方法 初中英语教材阅读文本,从初一的单个句子到初三的独幕剧、文学简易故事和杂志评论文章,从大量的简短的段落描述到以故事和短文为主的阅读材料,这一过程呈现出明显的渐进性和阶梯状的特征。基于这些特点,初中英语文本解读要求师生持开放性、多元性、现实性、生成性等态度,以对话合作的形式,对阅读文本进行逻辑性、批判性和创造性的分析理解,以实现英语课程的工具性和人文性目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴云开		1	0	0.0	0.0