作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前我国教育事业不断发展,从小学语文阅读教育来看,根据新课程教学目标的引导,需要开展高质量的阅读教学,将各个年级学生阅读质量提升.因此语文教师在开展阅读教学的时候,需要研究教学策略,通过积极的教学方法进行引导,使学生养成良好的阅读习惯的同时,提升个人的教学质量.
推荐文章
浅谈小学语文阅读教学的策略
小学语文
阅读
教学
基于核心素养导向的小学语文阅读教学
核心素养
小学语文
阅读教学
小学语文阅读有效教学策略探索
小学语文
阅读
教学策略
基于核心素养的高中语文阅读教学策略
核心素养
高中
阅读教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于小学语文阅读教学策略的分析与思考
来源期刊 活力 学科
关键词 小学语文 阅读教学 策略研究
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号
字数 1898字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.18.119
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
总被引数(次)
4052
论文1v1指导