初中数学探究式教学引导实践的生活化浅探

• 作者: 宋旭飞
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 探究式学习 教学引导
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 字数: 2118字
• 语种: 中文

摘要

初中数学课程标准强调学生的主体地位和教师的主导作用,要求教学过程中实现师生的双向情感交流与互动互补,关注学生的创新和实践能力的培养.利用先进的信息技术,精心创设数学情境,激发学生自主探究的积极性,促使其形成积极的学习态度.加强探究式教学引导实践的生活化,引导学生进行探究性学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋旭飞		1	0	0.0	0.0