“教育强国”的四重境界

• 作者: 郑金洲
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教育强国 教育改革发展
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

党的十九大提出,优先发展教育事业,建设教育强国,对我国的教育改革发展提出了一系列新的要求。而且,党的十九大提出了12个'强国'目标和战略,包括人才强国、科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、制造强国、海洋强国、贸易强国、教育强国、文化强国、体育强国,其中教育强国又居于基础性、战略性、先导性地位。没有教育强国和强国的教育,无论是文化、科技、人才,还是其他方面,要真正强起来是不可能的,由此可见教育强国在新时代中国特色社会主义现代化建设中的重要地位。那么如何理解和认识教育强国呢?从不同角度,可以做出不同的解释。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑金洲		82	695	9.0	26.0