谁在说

• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村教育 小规模学校
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G639.2

摘要

减负要切实减轻中小学生过重的学业负担。《中国义务教育质量监测报告》显示,学生作业时间过长,参加校外学业类辅导较为普遍,学生学习压力偏大。由此看来,中小学生减负工作需要标本兼治、持续推进。注重向课堂要效率要质量,创新教学模式,改进教学方法,科学布置作业,合理安排作息时间;注重营造健康教育生态,规范校外培训机构发展,逐步健全课后服务制度;注重发挥考试招生的导向作用,改进考试内容,减少对单纯记忆、重复训练内容的考查。