模拟教学法在中职应用文写作教学中的应用研究

• 作者: 孙娅
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 模拟教学法 应用文写作 优势
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 95-96,98
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.12.046

摘要

在传统应用文教学过程中,一般遵循先讲后练的规律,教师再三强调理论知识与写作方法,学生只能被动接受知识,实践能力得不到提高.因此,笔者采取行动研究法,以模拟教学法为切入点展开研究,将这种教学方法应用于中职应用文写作教学中.研究过程中,笔者共选择了四个班级,分成两组,分别为实验和传统班,每篇课文分别采取新旧两种不同的教学模式,收集相关资料.通过资料的对比,找出模拟教学法的优势.