浅谈中学数学核心素养理念下的教学设计

• 作者: 卢称生
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 学法 函数
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（5）
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

普通高中数学课程标准》 明确指出：“数学核心素养是数学课程目标的集中体现，是在数学学习的过程中逐步形成的，是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的思维品质与关键能力”。数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。通俗的说，就是把所学的数学知识都排除或忘掉后剩下的东西，或者说从数学的角度看问题以及有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢称生		6	0	0.0	0.0