思维导图联合PBL教学法在影像见习中的应用初探

• 作者: 刘丹 向波 李晓燕 杨全 王兴兰 苏丽平
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 思维导图 基于问题的学生 影像 教学方法 实习生
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3403-3405
• 页数: 3页
• 字数: 3045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.21.050

摘要

目的 探讨思维导图联合以问题为基础的学习(PBL)教学法在影像见习教学中的应用效果.方法 选择重庆医科大学2014级临床全科医学学生121名,将其随机分为试验组61名和对照组60名.试验组采取思维导图教学法,对照组采取PBL教学法进行见习带教,课后进行理论知识成绩测试,并对试验组进行思维导图联合PBL教学法在医学影像学示教课中应用的意见反馈量表问卷调查.结果 两组学生均完成试卷作答,无缺卷及空白试卷.试验组考核成绩[(8.80+0.96)分]略高于对照组[(8.63+1.22)分],二者比较,差异无统计学意义(t=0.851,P=0.397).试验组对思维导图联合PBL教学法给予了较高的评价.结论 思维导图联合PBL教学法可以有效提高学生的学习效果,激发其学习主动性,提高其自学能力及分析解决问题的能力,培养良好的医学思维模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丹	重庆医科大学附属永川医院放射科	95	331	11.0	15.0
2	杨全	重庆医科大学附属永川医院放射科	34	79	5.0	7.0
3	向波	重庆医科大学附属永川医院放射科	16	32	3.0	5.0
4	李晓燕	重庆医科大学附属永川医院放射科	15	24	3.0	4.0
5	苏丽平	重庆医科大学附属永川医院放射科	9	14	2.0	3.0
6	王兴兰	重庆医科大学附属永川医院放射科	9	7	1.0	2.0