摘抄,岂能一抄了之 ——论小学高年级摘抄的有效性

• 作者: 谢国芬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 摘抄 方法 兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

摘抄是当前小学高年级学生加强语文知识积累的重要手段,不仅有利于提升学生自身的阅读量,对于拓展学生语文课外知识领域方面也发挥着重要作用.从应付作业、流于形式、内容呆板、缺乏兴趣以及评价缺失持续乏力等几个方面入手,对小学高年级摘抄中存在的问题进行分析,并以此对提升小学高年级摘抄有效性的策略提出具体建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢国芬		1	0	0.0	0.0