以工作室为主体、三课堂融合的学生创新能力培养模式的探索

• 作者: 刘玲
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三课堂 融合工作室 创新能力培养
• 年，卷（期）: ysjy_2018,（16）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

以培养大学生创新意识、提高设计开发与创新创业能力为教学目的组建的IM设计工作室,通过将课堂教学、课外实践、学科竞赛等教学环节的结合,以3D打印技术为实现手段,开展课堂教学内容改革、指导学生参加相关学科竞赛、进行企业实际课题的开发等一系列的教学活动。文章介绍了IM设计工作室对学生创新创业能力培养所进行的探索与研究,以及取得的专业教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲		11	4	1.0	2.0