从价值取向谈幼儿身体教育改革

• 作者: 吴华 阮辉
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 幼儿 身体教育 价值取向
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G807.1
• 字数: 3540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2018.21.051

摘要

教育的价值取向关系到学前儿童体育活动的目标导向,进而关系到选择实践的身体教育形式、内容.学前儿童身体教育作为一种教育活动,应满足学前儿童的多种需要,包括促进生长发育、增强体质、提高认知水平、培养良好心理特质及社会性等,并在内容和组织上符合其身心发展规律、动作发展阶段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴华		22	126	6.0	10.0
2	阮辉		12	35	4.0	5.0