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摘要:
初中历史学科主要包括八个方面的核心素养,而核心素养是新的历史时期对学生历史学科的重要培养目标,也是新课程理念下转变教师教学行为的重要方向.它要求教师树立以学生为主体的教学理念,采取丰富多样的、具体的教学情境使学生实现获取知识的目的,实现学生核心素养的培养.本文对此进行了分析研究.
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培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 基于学科核心素养的初中历史教学反思
来源期刊 新智慧 学科
关键词 核心素养 初中历史 教学反思
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 1930字 语种 中文
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1 蒋明瑶 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中历史
教学反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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