大爱无疆,改善农村教学效果 ——如何在小学数学课堂上提升对留守儿童的关注

• 作者: 陈亮
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 留守儿童 数学教学 课堂
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.09.035

摘要

在农村地区,留守儿童是一个特殊的生活群体,他们生活在农村,家庭贫困,从小与父母分隔两地,缺乏父母的陪伴和监护,从而造成一种普遍性的思想、精神、性格等缺陷.同时,在留守儿童中,厌学、自卑等负面情绪普遍存在,导致他们的学习成绩下降,生活缺乏自信.因此,作为一名小学数学教师,应当在数学课堂中,加大对留守儿童的关注,促进与他们之间的交流,消除留守儿童的厌学情绪和自卑感,帮助留守儿童打开心扉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亮		1	1	1.0	1.0