问渠那得清如许 为有源头活水来——课堂反思,课堂有效性之源

• 作者: 郑积慧
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 问题 解决
• 年，卷（期）: mszx_2018,（21）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

教师通过对教学态度、对课堂教学导入、对教学方法、对学生学习过程、对课堂教学评价等环节的反思,能够发现自己在教学中的成功之处和存在的问题,并对存在的问题找出原因及时加以解决,可达到教学全过程的合理性、有效性和针对性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑积慧		1	0	0.0	0.0