即时评价:灵动课堂评价的应然选择

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 即时评价 灵动课堂 意义 功能 形式
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 2081字
• 语种: 中文

摘要

在语文课堂教学中,教师恰当地即时评价语言不但能反映出一个教师的语文素养,教学机智,课堂驾驭能力,甚至教学理念,而且还能引发学生积极思维与情感的体验,并能创造出一个和谐互动的教学氛围,以使学生产生强大的内驱力,释放出他们的各种智能,全面提高语文的素养.本文探析了灵动课堂背景下的小学语文课堂即时评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉		41	74	5.0	7.0