小学语文中的词语教学策略初探

• 作者: 张晖
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文知识既有工具性的特点,又有人文性的特点。小学语文教学是基础,需要在教学中重视其工具性的特点,进而在工具性的教学中渗透人文性;而词语是语文的基础知识,教师需要借助教学内容,引导学生正确理解词语含义,并能够结合语境理解相同词语在不同环境下表达的语义,加强对词语的情感理解,从而深刻理解语句的内涵,提升语文学习效果,以下是本人在词语教学方面的几点做法,不足之处请各位同仁多提宝贵意见:一、结合上下文语境开展词语教学

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1	张晖		1	0	0.0	0.0