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谈问题设计优化与引导学生积极思维
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摘要：
优化教学过程问题设计,有利于激发学生的兴趣,引导学生积极思维.主要从抓住重难点,比较提问;前后知识联系,整合提问;发挥主体作用,递进提问;全面了解学生,分层提问四个方面优化问题设计.
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期刊影响力
文存阅刊
主办单位：
吉林省出版产品质量检测中心
出版周期：
周刊
ISSN：
2095-8633
CN：
22-1408/GO
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市上海路30号
邮发代号：
12-518
创刊时间：
2014
语种：
chi
出版文献量（篇）
27836
总下载数（次）
110
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