初中数学课堂情境创设教学方法漫谈

• 作者: 张红朝
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 情境创设 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 字数: 2230字
• 语种: 中文

摘要

情境创设就是在数学备课、上课时,教师根据教育教学的理念,结合初中阶段学生的认知、心理等特点创设不同的学习氛围,通过问题、生活、故事、表演等情境进行教学活动的方式.通过情境创设,教师与学生之间的距离会进一步拉近,形成良好的数学课堂教学氛围,促进学生数学学习效率以及效果的顺利实现,准确把握教学进度,使学生主动融入到数学学习中,培养数学意识和能力.但是在目前的初中数学课堂情境创设教学中,还存在着一定的问题,不利于学生数学学习效果的全面提升,因此本文就初中数学课堂情境创设教学方法进行分析和研究.

作者信息

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1	张红朝		1	0	0.0	0.0