"氧化还原反应"学习困难成因分析与策略

• 作者: 张文馨
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 氧化还原反应 基础 知识衔接
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 249-250
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2594字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2018.09.114

摘要

对"氧化还原反应"进行分析,并提出以学生已有知识为基础,明确学生的学习起点;掌握氧化还原与非氧化还原间的内在关联系;挖掘知识间的联系,完善学生认知结构等措施来有效解决"氧化还原反应"学习困难问题,更好的提高高中化学学习效果和质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文馨		2	0	0.0	0.0