形成性评价在《医学微生物学》实验教学中的应用

• 作者: 崔柳苏 杨帆 赵林静 邓保国
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 医学微生物学 实验教学 形成性评价
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 分类号: R642
• 字数: 1120字
• 语种: 中文

摘要

传统的医学微生物学实验教学考试方式为终结性评价,导致学生对实验不重视和积极性不高.通过引入形成性评价,强化了实验教学环节,提高了学生对实验的兴趣和重视,强化了规范操作,总体提高了实验教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓保国	新乡医学院基础医学院	31	128	7.0	9.0
2	杨帆	新乡医学院基础医学院	42	218	9.0	12.0
3	赵林静	新乡医学院基础医学院	32	113	6.0	9.0
4	崔柳苏	新乡医学院基础医学院	7	14	3.0	3.0