因理识字,举象造境 ——例谈《锄禾》的生字教学

• 作者: 樊彩芬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 因理识字 举象造境 锄禾 生字
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《锄禾》是人教版一年级第一册教材当中的一首古诗,在教学过程当中,如何结合古诗更为有效地开展识字教学是现实教学当中的重要课题,也是所探讨的核心问题.其中,将识字与古诗所包含着的情感意境相结合,在引导学生对字音、字形、字义进行学习的同时,使古诗当中的每个字都能够生成与之相对应的图像,借助图文并茂以获得身临其境般的感受与思考,即"因理识字,举象造境".这样一来,不仅达到了识字教学的目标,而且有助于奠定学生基础文学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊彩芬		3	0	0.0	0.0