PBL教学法在儿科护理教学中的应用

• 作者: 李小毳 王琳
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科护理教学 PBL
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 275
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 1449字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨在儿科护理教学中应用PBL教学法的效果.方法:选取60名在我校学习的学生,儿科护理教学授课时间为2017年2月至6月,将入选者随机分为对照组(n=30,采用传统教学方法)与观察组(n=30,采用PBL教学法),观察教学效果.结果:观察组学生的操作考试及理论考试得分均显著要优于对照组(P<0.05);同时观察组学生在激发学习兴趣、提高自学能力、增强团队协作精神、提高创新能力的比例上高于对照组(P<0.05),差异具有显著性.结论:在儿科护理教学中应用PBL教学方法,能显著提高教学质量,获得更多学生的认可,具有推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小毳		13	7	1.0	1.0
2	王琳		8	2	1.0	1.0