小学语文阅读教学中"读"霸课堂的利与弊

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 以读代讲 利 弊
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 字数: 2092字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革形势下,"以读代讲""以读代学""读"霸课堂蔚然成风.学生在激情的朗读中培养语感、陶冶情操,获得思想启迪,然而深入解读"以读代讲",就会感到"读"并非是开启小学语文教学改革的万能钥匙.在经受课程改革的阵痛后,有教师坦言:"语文教学最好的办法是读,最没办法的办法也是读."该文对小学语文阅读教学"读"霸课堂的利与弊进行了研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		20	64	5.0	7.0