小学语文高年级课堂随文练笔设计有效性初探

• 作者: 王书琦 王兰婷
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 高年级 随文练笔 有效性
• 年，卷（期）: mszx_2018,（22）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

随文练笔是在小学语文教学中将文章阅读与写作训练相互融合的一种教学手段。读是理解吸收,写是理解表达,有理解性的吸收,才会有理解性的表达,把课文内容和语言形式的运用有机地结合起来,彼此交融,和谐运行,达到相得益彰的效果。本文将以此为背景着力探究如今语文教学中随文练笔存在的问题及其原因,并寻找相应的解决方案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王书琦		1	0	0.0	0.0
2	王兰婷		1	0	0.0	0.0