孕前优生健康教育的临床应用

• 作者: 张岚 杜红梅 黄金霞
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 孕前 优生健康教育 危险因素暴露 分娩方式 妊娠结局
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 149-152
• 页数: 4页
• 分类号: R169.1
• 字数: 3401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2018.07.047

摘要

目的 探讨孕前优生教育对孕妇优生优育的影响.方法 选取2015年1月～2017年1月在我院孕检且了解分娩结局的1800例孕妇作为研究对象,根据有无接受孕前健康教育,将其分为接受孕前健康教育组(A组,869例)和未接受孕前健康教育组(B组,931例).采用调查问卷的方式,比较两组孕妇的优生知识知晓率、孕前及孕期危险因素暴露情况.同时比较两组孕妇的分娩方式及不良妊娠结局.结果 A组孕妇对优生知识的知晓率(95.51％)显著高于B组(89.04％),差异有统计学意义(P＜0.05).A组孕妇自己或丈夫吸烟(包括吸二手烟)以及喝酒的概率(1.15％、0.00％)均显著低于B组(6.98％、1.72％),差异有统计学意义(P＜0.05),两组孕妇孕前接受潜在电辐射＞8h、孕前服药、遗传病的概率比较,差异无统计学意义(P＞0.05).A组孕妇的剖宫产率(32.68％)及阴道助产率(0.00％)显著低于B组(42.21％,0.64％),自然分娩率(66.40％)显著高于B组(55.96％),差异有统计学意义(P＜0.05).两组孕妇医学性人工流产及因重大缺陷引产发生率比较,差异无统计学意义(P＞0.05).A组孕妇早产、巨大儿和出生缺陷的发生率(3.34％、1.15％、0.46％)显著低于B组(8.38％、2.58％、1.50％),差异有统计学意义(P＜0.05),两组孕妇低出生体重儿发生率比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 孕前优生健康教育有利于提高孕妇对优生知识的认知度,改变不良生活习惯,改善分娩方式,减少不良妊娠结局.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜红梅		19	147	5.0	12.0
2	黄金霞		7	21	3.0	4.0
3	张岚		8	13	2.0	3.0