钱学森之问与教育者的使命

• 作者: 庞仿英
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教育者 系列课程 核心素养 乡土情怀 科技城
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

有这样两个相关联的矛盾现象。在世界上被公认为基础教育质量竞争力不强的美国,高等教育质量却独步全球,美国科学家的创新成果层出不穷,始终引领世界科学技术发展。而普遍被认为基础扎实、勤奋刻苦、学习能力(特别是在数学等学科)超乎寻常、国际大赛屡屡获奖的中国中学生,进入大学后却不再辉煌,中国科学家在国际学术舞台上的整体地位不高,能够影响世界和人类的重大科研成果乏善可陈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞仿英		1	0	0.0	0.0