中班幼儿“先目测再接数”学习策略探究

• 作者: 陈宝红
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中班幼儿 学习策略 主要表现 上学期 物体 点数 数词 数量
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

中班上学期的幼儿已具有一定的推理点数能力,主要表现为以下四个方面：知道一个数词只与点数的一个物体对应;能正确说出数词的顺序;知道点数可以从任何一个数开始;理解最后一个数词就是这组物体的总数。中班上学期的幼儿也已具有一定的＂知觉性数觉＂,即能够一眼就＂看＂出摆在面前的一组物体的数量（通常局限于4以内的数量）,而无法发现一组物体的数量模式,即没有＂概念性数觉＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宝红		14	0	0.0	0.0