极端思维创新方法如何应用于高中物理课堂知识学习

• 作者: 王文灏
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 极端思维 高中物理 课堂学习 创新方法
• 年，卷（期）: hjc_2018,（14）
• 页码范围: 190-190
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

课堂学习是高中物理学习的主渠道,如何利用物理实验或者物理现象,来记忆物理的概念或者物理的规律,如何采取适当的极端思维学习策略是熟练学习掌握物理知识的关键,在面对研究的问题时如何把思维推至极端状态进行思考。本文结合高中物理课堂学习,实际和创新教育的特点,论述了物理学'极端思维'调动学习创新意识、设计探究性问题,培养创新思维、培养创新能力的实施策略,在物理课堂学习中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文灏	西安电子科技大学附属中学高三（8）班	2	0	0.0	0.0