小班幼儿自由涂鸦的支持策略

• 作者: 余丽晓
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小班幼儿 涂鸦 自由 画面 绘画 教师
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

小班幼儿手指的精细动作还未发展完善,无法绘画出画面的细节,但他们能用无限的想象完成对画面的补充,还可以用大胆、自由的线条与色彩表达自己的情感。在涂鸦活动中,教师要给予幼儿适当的支持与引导,以提升幼儿绘画表征的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余丽晓		1	0	0.0	0.0