小学数学课堂教学有效性实践与思考

• 作者: 刘善俊
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效性 激发兴趣 精心准备
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2018.09.060

摘要

如何提高小学数学课堂教学的有效性,让学生喜欢学习数学,学会学习数学,是很多小学数学教师一直探索追寻的问题.作者根据十余年的小学数学教学经验,结合自身实际,从保护学生学习数学的兴趣、进行精心的课前准备、打造生动活泼学生乐学的数学课堂、注重学生数学学习习惯的培养、科学布置与批改作业、注重课后反思六个方面阐述了提高课堂有效性的做法及思考.