微信圈里的“微探究”——学生课外探究活动实践

• 作者: 王明
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 探究活动 专家型
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（35）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

笔者所在学校是一所传统意义上的外来务工者子女学校。长久以来,学生探究意识不强、家长参与性较低、探究考核有难度、课外探究时间过长等问题一直是教学中的难点和痛点。在实践过程中,笔者发现一种新的教学方式——课外微探究:将原来的课堂教学拓展为课外的探究活动,指导团队改为由专家、教师、家长、'专家型'学生组成的团队,同时建立家长微信圈的探究交流平台,以解决探究活动中出现的各种问题,并对学生的探究情况及时给出评价。经过实践,这种方式教学效果显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王明		1	0	0.0	0.0