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摘要:
精品课程资源的共享效益取决于学习者、资源质量,网络平台及建设机制。在精品课堂的建设过程中必须加强系统服务的研究,建立起完善的网络虚拟学习社区,让学生在虚拟的教室里进行系统的学习,这为全新的学习途径研究奠定了基础。从提供保障到实现共享效益,麻省理工学院开放课件项目(MIT OCW)提供了有益的经验。可从精品课程建设网络平台的学习支持系统建设、课程评审制度、标准化的共建共享、建设转型、课程推广、工程协调六大方面不断完善,以实现精品课程资源共享。
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文献信息
篇名 高校精品课程资源共享与利用策略探究
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 精品课程资源 MIT OCW 共享
年,卷(期) 2018,(6S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闻德保 长沙理工大学交通运输工程学院 21 97 4.0 9.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
精品课程资源
MIT
OCW
共享
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
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