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摘要:
从小学三年级开始,小学生正式接触写作训练的内容。作为语文教师,要在一、二年级写话的基础上指导学生进行写作训练,让学生的写作能力得到提高。教师结合阅读教学指导学生进行写作,让学生在读中悟写,读写结合,最终实现读写能力的双赢。
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文献信息
篇名 读中悟写 让习作流光溢彩
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 小学语文 读中悟写 高效写作
年,卷(期) mszx_2018,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
读中悟写
高效写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
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28
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