基于"说"视角下小学数学高效课堂教学策略分析

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学数学 课堂教学 表达能力 策略
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1902字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.33.056

摘要

随着我国新课程改革的不断深入,对于小学数学教学也提出了更高的要求,在小学数学课堂教学中不仅要教授学生基础的理论知识和技能,还需要注重对学生综合素养的培养.而在小学数学课堂教学中培养学生"敢想、敢说、会说"的能力,对于学生思维能力和数学应用能力的提升都具有非常重要的促进作用.基于此,本文主要基于"说"视角下的小学数学高效课堂的教学策略进行了分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟	江西省永丰县藤田镇中心完全小学	2	2	1.0	1.0