创新科学探究活动的组织与指导研究

• 作者: 戚雷鹰
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 社会科学
• 关键词: 创新 科学 探索
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 文化产业
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G122
• 字数: 3358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2018.10.034

摘要

随着科学活动在幼儿生活中的不断深入,幼儿对科学探究活动逐步有了一定的了解,他们能用自己的感官去感知和发现.但很多时候,幼儿的科学探究活动需要我们教师从旁去创设有利的条件、提供支持性的环境、投放丰富多采的材料以及适当介入进行合理的组织与指导,这样才能帮助幼儿去更好地理解科学、进行科学探究活动.创新科学探究活动就是教师在日常的活动中从情境的提出、区域的设置、材料的投放、家庭的渗透几个方面着手进行创新设计,促使幼儿更加愿意投入科学活动的探究之中,继而从中获得更多的科学秘密.