作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
徐万茂:艺术教育不应停留在技艺的培养上,美育不是技能的手手相授,而是在可感的审美中完成心灵的涵养。言传身教者不一定是身边的人,一个大师的作品摆在那里,学生在欣赏和领悟后,通过模仿、学习和研究,同样可以提升自己的思维品质;欣赏美术作品,就是在与大师对话,在一幅幅画中发现美,于无声处育人。
推荐文章
谁的南极我的梦——一个南极探险者的回忆
南极
回忆
探险
组委会
考察团
感觉
中国
高原
一个Web服务器的设计
基于Web 的网络管理
Rabbit 2000TMTCP/IP集成开发工具
Dynamic C语言
CGI
从一个乞丐身上看营销学
营销学
商品销售
市场
价格
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 徐万茂:我只是一个教育的服务者
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 东钱湖 外国语学校 服务者
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-39
页数 6页 分类号 G639.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
东钱湖
外国语学校
服务者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
总被引数(次)
838
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导