试论问题式探究教学模式应用在高中数学概念教学中的实践与探究

• 作者: 朱克锋
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 问题式 探究教学 数学 概念教学 高中
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

问题式探究教学模式的应用符合现今学生的发展需求和实际情况,可切实提升学生的数学学习质量和数学学习效率,促进学生数学逻辑思维和数理推理能力的提高,有利于学生的全面发展。但现今对于问题式探究教学模式应用在高中数学概念教学中的实践与探究还处于初级发展阶段,需要教师根据学生的实际情况更好地制定数学教学方案,以便促进高中数学概念教学的可持续发展。

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1	朱克锋		1	0	0.0	0.0