基于学生核心素养发展的个性化历史课堂

• 作者: 刘军
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化教育 核心素养 历史课堂
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.09.067

摘要

个性化教育是以培养学生全面、和谐的个性化发展为终极目标的一种教育模式,这与致力于学生终身发展和社会发展的核心素养发展相得益彰.当下发展学生核心素养已成为适应世界教育改革发展和提升我国教育国际竞争力的迫切需要,众多教师正在以极大的热情关注和探索学生核心素养发展的方式和方法,把发展学生核心素养作为教育发展的新高度.文章就以历史学科为载体,探究如何在历史课堂中开展个性化教育,发展学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘军		16	3	1.0	1.0