高等学校教师评学的有效性研究与实践

• 作者: 吉波 徐静姝 李珊
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评学 有效性 研究 实践
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2491字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.09.034

摘要

教师评学是教学质量管理中的重要环节,有效的教师评学对提高学校教学质量保障体系运行的有效度起到重要作用.本文从教师评学的涵义和目的入手,提出了教师评学的内容和方式以及影响教师评学有效性的问题,并以北京联合大学为实证,阐述了提高教师评学有效性的措施和实践情况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静姝		13	58	3.0	7.0
2	吉波		8	2	1.0	1.0
3	李珊		2	1	1.0	1.0