高等教育内涵式发展背景下独立学院课堂教学质量评价研究

• 作者: 张晓鹏
• 来源期刊: 改革与开放
• 关键词: 独立学院 内涵式发展 三维一体 课堂教学评价
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教育论丛
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 字数: 3102字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2018.016.047

摘要

独立学院内涵式发展是我国高等教育发展的重要组成部分,其核心是教学质量的提升,而课堂教学质量评价是教学质量监控的重要手段.文章针对当前独立学院课堂教学评价存在的问题,构建了"三维一体"课堂教学评价体系模型,通过宣传培训统一认识,综合多方评价去主体单一化,线上、线下相结合与期初、期末相结合等措施,加强评价过程的效度与信度,并建立了教学质量实时反馈制度,以期有效利用评价结果,改进课堂教学质量,最终提高学院整体教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓鹏	湘潭大学兴湘学院	13	12	3.0	3.0