小学低段随文识字教学研究 ——以西师版小学语文教材课堂教学为例

• 作者: 谭玉兰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学学生 语文教学 随文识字
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1751字
• 语种: 中文

摘要

随着教育事业的快速发展,人们对基础教育越发重视.其中,小学语文课程是文学的简化和体现,而低年级的随文识字阶段,是学生学习语文的开始,同时也直接影响了学生的语文学习态度.本文针对以往存在的教学问题,来探析更加有效的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭玉兰		4	0	0.0	0.0