小学数学教学中如何进行有效提问

• 作者: 吴华艳
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效提问 方法策略
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.120

摘要

提高小学数学教学效率是每一位教师的不懈追求,而影响小学数学教学效率的因素有很多,其中最重要的因素就是课堂提问.高效的课堂教学总是以"设问—求解—反思—新问"为思维训练主线的.因为学生的求知欲是从问题开始的,当他们发现了问题,提出疑难后,就可以在师生的共同质疑、问难、分析、思考中点燃智慧的火花,促进智力的发展.本文对小学数学课堂提问教学策略进行深入研究,旨在拓展学生思维,提升学生学习能力,促进学生全面发展.

作者信息

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1	吴华艳		2	0	0.0	0.0