实习护生临床带教中互动沟通教学模式的应用价值模式

• 作者: 寇冬茹 艾宝霞
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 医学
• 关键词: 实习护生 临床带教 互动沟通教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 290
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究实习护生临床带教中互动沟通教学模式的应用效果.方法:选取80名实习护生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各40例.对照组采用传统模式教学,观察组采用互动沟通教学模式.对比2组理论知识测试成绩、实践操作成绩及护理满意度.结果:观察组理论知识测试成绩及实践操作成绩均高于对照组、护理满意度优于对照组,对比差异有统计学意义(P<0.05).结论:在实习护生临床带教中采用互动沟通教学模式应用效果显著,可准确提高实习护士的理论成绩及实践成绩,并提高护理满意度,促进护患关系和谐发展,具有较高临床推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾宝霞	宁夏石嘴山市第二人民医院骨科	18	15	2.0	3.0
2	寇冬茹	宁夏石嘴山市第二人民医院心电图室	9	8	2.0	2.0