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摘要:
体育课程是中小学生的主要课程,体育教学的开展对提升学生的身体素质和心理素质有积极的促进作用.在素质教育的背景下,中小学体育课程受到了更多的重视,教师在体育教学中必须创新教学模式,呈现出体育教学的高质量,为促进学生的全面发展奠定坚实的基础,同时也满足素质教育背景下对体育教学提出的要求.国际中小学与普通中小学的体育课程存在很大的差异,认真分析和探讨两者之间的差异,相互借鉴,更有效的促进中小学体育课程教学的开展.
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文献信息
篇名 探讨国际学校中小学与普通中小学体育课程差异
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 国际学校 普通学校 体育课程 差异性
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 德智体美
研究方向 页码范围 229
页数 1页 分类号
字数 1718字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
国际学校
普通学校
体育课程
差异性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
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20
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