课堂模块化微创新训练在设计艺术学专业的实践

• 作者: 庞月
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 应用型艺术设计 课堂模块化 微创新
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 字数: 2219字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.22.124

摘要

本文从应用型艺术设计专业的学科特点着手,提出将课堂教学分成若干单元,如理论单元、调研单元、思维风暴单元等,并引入一个“微创新训练任务”的教学方式与教学单元相结合,成为以教学培养目标为方向,激发学生深层创新性和课堂能动性为目的的教学模块,为设计专业课堂教学提出新的可能性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞月	天津理工大学艺术学院	2	0	0.0	0.0