依托长效机制提高教师专业素质促课程高效实施

• 作者: 张洪云 张淑娟
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 专业素质 教师 课程标准
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 211,136
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4333字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.208

摘要

课程实施,教师是关键.教师的教育观念、教育行为、教育经验在课程高效的实施方面起着至关重要的作用.课程实施需要教师用先进的教育理念去实施方可收到实效,课程实施立足实际方可收到实效,课程实施建立长效管理机制方可收到高效.因此,我园的课程实施主要立足于师资队伍的客观实际,依托长效机制,多途径提高教师专业素养,从而保障课程高效的实施.