浅谈个性化阅读能力的发展

• 作者: 詹静民
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 实践机会 独特体验 创造空间 能力发展
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1745字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.在课堂教学中,让学生进行自主阅读,给学生提供自主阅读的实践机会,尊重学生对文本的独特体验,给学生提供创造的空间,从而提高语文阅读教学的有效性.